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　　教小朋侪 们用柠檬发电，

　　带着巫师帽报告 万圣节的故事……

　　固然 在CAS Week这短短一周时间内，我们能教给小朋侪 们的知识有限，但这些经心 预备 的意见意义 讲堂 、敞开心扉的交换 与伴随 ，能唤起孩子们的学习热情、对将来 的向往 ，播下盼望 的火种！

　　CAS，即Creativity,Activity,Service三个英语单词的缩写，分别代表着创新、举措 和服务，CAS Week正是以此为核心 而开展的活动 周。

　　5月下旬，在火车上履历 了12个小时的翻山越岭后，小搭档 们顺遂 到达贵阳。刚下火车，各人 又马不绝 蹄的乘着大巴赶往贵州省黔东南州的麻江县，良田小学就是我们此次CAS Week（活动 周）的目标 地。这一次，国际部2015级IB班的小搭档 们将在这里举行 支教活动 ，为小朋侪 们带来风趣 的科学、地理、美术、体育、音乐、英语等讲堂 。

　　▲柠檬也可以发电？小老师们的科学讲堂 ，正在举行 水果电池的实行 。

　　▲谁说英语课枯燥？关于万圣节的故事但是 非常的吸引人哦！小老师们预备 的南瓜灯和巫师帽也很酷呢~

　　出发之前各人 不但 针对差别 年级的小朋侪 举行 了充实 的备课预备 ，为了让讲堂 更加生动，我们还经心 预备 了PPT和各种风趣 的小道具：可以作电池的柠檬、制作三明治的道具、万圣节南瓜灯、巫师帽、舆图 涂色画，乃至 有同砚 连本身 非常 保护 的吉他也带上了……这一次，同砚 们但是 全都使出了“洪荒之力”！

　　固然 ，支教只是一种情势 ，最紧张 的是能给孩子们带去什么，带去的是伴随 孩子们游戏时带去的高兴 ；是在敞开心扉的交换 中转达 出的满满关爱；是意见意义 讲堂 给予小朋侪 们的开导 ；是无形中播下的空想 火种……

　　罗子涵

　　2015级IB1班

　　这所小学硬件精良 ，但师资配备的数量 与质量都无法满意 300个孩子、8门课的需求。固然 可以享受任务 教诲 ，但孩子们“困”于意识上的桎梏，不知为何而学，没有进步 的方向。

　　我们如今 能产生的影响微乎其微，无法让这些题目 在短短几天内得到根本办理 ，但只要有人在为之奋斗，就会有改变的盼望 。支教是IB学子迈出的一小步，我们绝不会克制 向前！

　　顾子菁

　　2015级IB1班

　　在与良田小学的告别会上，我哭了。 作为提供Service（服务）的支教老师，我的劳绩 却反而多过付出。孩子们把本身 一周都吃不了一次的香蕉留给我；在饭后抢着帮我洗碗；在告别时静静 把礼品 和信塞给我……我带给孩子们的只是寥寥几堂课，而良田小学的孩子却让我得到了更多 ，我看到了他们的独立、求知、热情、淳厚 和感恩！

　　胡浩轩

　　2015级IB2班

我们来到这里，是为了教诲 ，是支教。然而在有限的知识储备下，我们能教给孩子们的东西只是杯水车薪。但是我明白 ，我们的责任并不但 纯存在于讲堂 ，更表现 在课下和同砚 们的交换 中，我们偶然 中谈到的对于将来 和人生的想法，大概 才是这群孩子当前必要 的动力和支持。纵然 我们本领 有限，只能称作星星之火，但它也能在暗中 里发光发亮！

　　支教活动 竣事 后，同砚 们还走访了本地 的村民家庭。同砚 们第一次深刻相识 到：这里的很多 孩子一星期也吃不了一次水果；大部分 孩子早在小学乃至 幼儿园就必须学会独立；很多 孩子的家里还是 “砖房、黑瓦、土坡”……

　　马敬贻

　　2015级IB2班

　　到达麻江第三天的家访是让我感触最深的。我与其他几位同砚 一起前去 了二年级一位同砚 的家里，料想 之中的砖房、黑瓦、土坡。

　　短暂的交谈 中，我们得知这房屋已经存在多年，还是 孩子的爷爷年轻时制作 的；而家里的电器是仅有的一台彩电；爸爸和姐姐是家里唯一拥有手机的人；这里的孩子广泛 早婚；很多 人初中刚毕业 就要外出打工……

　　在为他们的遭遇感慨的同时，我们也应该更加爱惜 当下的幸福，我们不消 过早地负担 发迹 庭的重担；我们还能享受父母的关怀；还能继承 担当 教诲 ；还能选择本身 将来 的人生方向……

　　祝愿这些孩子将来 拥有本领 去通过本身 的双手改写运气 ！也盼望 我们这代人能负担 起这份责任，将来 能有充足 的本领 去真正地改善这些孩子的近况 ！

　　正如顾子菁同砚 所说，作为前去 支教的“老师”，本应是“付出”的一方，但实际 上我们的劳绩 却更多。同砚 们信托 ，支教的意义不在于我们必须在当下就能改变这里的近况 ，而在于我们应该从这个活动 中发现并相识 到社会中实际 存在的题目 ，并为了推动这些题目 的办理 ，不绝 去充实本身 ，为此付诸实际 有效 的举措 。

　　我们在活动 中感受到了沉甸甸的责任感，作为一名合格 的天下 公民，要懂得爱惜 当下的幸福，要学会反思，要思考 怎样 改变身边这些不公的近况 ，大胆 负担 起我们这代人的责任！这也是CAS作为IB国际课程的核心 课程之一的作育 目标 ，让门生 明白 每个人都是国际社区的一员，每个人都应该对本身 身处的社区负责！

　　拍照 | 卓楚凡（国际部门生 记者团拍照 记者）

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